标识标牌是校园中一道靓丽的风景。它们是学生之间、师生之间进行交流、沟通、信息传递、学术探讨的园地。通过它们既可以告示学校的方针政策，也可以进行各种活动的号召通知，通过它们学生们可以展出的作品，可以渲泄他们火热的青春，通过他们还可以对进步的思想和人物进行褒扬，对落后的个人及思想进行惩戒和批判。正因为它们的内容需要频繁的变更，且矗立于校园的各个地方，所以方便性、美观性及多样性是对它们的基本要求。如此，它们才能和整个校园的建筑设施融为一体，共同营造出一个和谐舒适的文化氛围。其他标识牌公益性标语牌、班级课程表牌、开水间、洗手间等功能标识牌、通道分流吊牌、公共安全标识牌、校内交通指示牌、警示牌等也是校园内常用的标识牌。缺少了他们，整个校园导向系统必定不是个完整的系统。
景区标识标牌为了能够发挥作用这些问题必须解决
景区标识标牌不仅仅是提高景区的自阅效率，而且还是直接影响这游客的质量。
在景区标识牌的指引下，游客可以了解景区资源的情况以及特征，也是能够进行了解其蕴含的价值，了解当地的风土人情等等。
还可以根据自己的所处的位置，合理的安排旅游路线和调整旅游时间，轻轻松松愉快旅游。
但是目前景区的标识也是存在标识牌数量不够、信息量少，使用不当、形式化程度高，甚至标识错位，景物与显示不符合、不完整等等现象，比如说很多的景区树木不合格。
因为景区的标识牌没有发挥其作用，其他景区标识牌运用、保护和更新等方面要求并未完全落实，进而影响标识牌继续使用。
景区标识牌制作所使用的材料主要是自然界中未经过加工或者是基本加工直接使用的材料，比如说砂、石、木头材料等等，安全标识牌常见的材料主要是木材和石材为主的。
木材主要是取决于树木的树干，不同的木材纹理结构都是有所不同的，根据需要表达信息的程度，选择适合的木材，木质安全标识牌的却低是耐腐蚀性差，需要进行防腐处理的，如果说防腐处理做的不的话，就会直接破坏掉木材的天然纹理。
天然的石材具有天然的质感和美丽的色彩，其中还包括大理石、花岗岩，砾石，卵石，太湖石，黄石，斧劈石，石笋等材料。天然石材的有点是在于具有的肌理效果、的风格和丰富的文化内涵，是其他材料无法进行代替的，缺点是材料本身太重的话是无法进行加工的，结构上是需要考虑问题有很多的。
